三维渲染开发公司_VR三维全景技术

处理服务构建的技术路线

本文首先对处理服务的定义及原理进行研究。其次，利用Visual Studio. NET开发平台研究GIS算法封装、服务流程编排及服务接口实现等内容，关键是将处理功能封装为Web服务及服务接口的实现。客户端向服务器端发送请求，服务器端接收并分析用户请求，以XML文档的形式返回处理结果，完成了客户端与服务器端的互操作，帮助用户根据需要调用相关处理服务。最后，结合全球地表覆盖动态信息服务系统中变化检测服务实现了将处理功能封装为.asmx服务、基于JavaScript进行流程编排和服务调用等功能

基于.NET技术的处理服务构建方法

 1 GIS算法封装

基于.NET平台构建处理服务，为了提高Web处理服务中空间分析、空间处理等算法的可扩展性，建立算法注册中心，开发人员可以将与处理功能有关的GIS算法封装成为组件，通过在算法注册中心注册存放在算法库内，便于GIS算法的查询、集成和共享。

构建算法注册中心的目的是维护算法类的元数据信息，这主要包括每个GIS算法的标识符、实现类的Qualified Name，算法的输入、输出参数等。为了能够把所有GIS算法成功注册到注册中心，可以在服务初始化时将已有的算法模块动态地加载到注册列表中。接着，算法注册中心将注册列表中已注册的算法类中定义的Annotation注释信息提取出来，方便用户搜索和使用GIS算法，实现处理功能的实时有效调用

 2处理服务流程编排

处理服务流程编排是通过流程驱动方式对有关Web服务组件进行组合和编排，以形成服务流程。由于Web服务具有松散耦合、分布式异构环境下易集成的特点，它要求服务流程编排应该满足灵活、敏捷、可视化、个性化定制等特性。

处理服务流程编排实现过程中，分为前台部分和后台部分。前台是优化服务流程编排需求，包括流程的设计、替换、修改、保存等操作;后台是利用前台生成的XML文件对流程进行部署。用户在前台选择新建流程后，首先根据自己的需要进行流程设计，并根据实际情况判断是否需要对生成的XML文件进行调整和修改。然后，将符合要求的XML文件保存在后台中，并且将此流程部署在数据库中，便于外部系统以服务的形式调用该流程。由于外部系统发送的参数与本地参数存在差异，后台会专门定义一个解析外部字符流的类来识别外部系统传送过来的参数，包括服务名称、服务数据等内容，最终完成该流程的顺利执行。处理服务流程编排的具体实现过程

基于三维GIS的校园景观格局研究 

近几十年来，随着社会经济的发展，国家越来越强调文化软实力的提升。教育乃国之根本，也受到前所未有的重视，随之而来的便是全国各大高校扩大了招生规模。校园景观不同于其他类型景观，它除了给广大师生提供宜人的外部环境外，还重视挖掘校园文化、创造交流空间以及塑造广大师生的个性，因为一个优美的校园环境对学生的精神世界会产生潜移默化的影响。

因此基于三维GIS的景观生态学将整个景观作为研究对象，将景观定义为相似的形式在整体上重复出现，由一系列相互作用的生态系统组成的异质性区域。而景观格局是自然因素和人类活动的双重作用下景观空间异质性的具体体现，主要通过景观单元的数目、类型、空间分布来进行刻画。

本文突破了在传统景观格局分析上选取对象的限制，以贵州大学3个校区的校园全覆盖区为研究对象，采用景观类型划分方法，综合考虑各类景观用地，对校园景观格局进行深度分析，为今后校园景观格局的改造提供更加合理的意见和建议。

从生态学的角度来看，“大学”是一个生态系统，景观生态学的原理可为校园的生态建设提供一定的指导作用。

本文通过做贵州大学3个校区的校园景观空间格局和校园绿地空间布局的分析及比较研究，主要是为了探究当前校园景观格局的布局是否合理，各景观类型的功能有没有得到有效的发挥。

考虑到贵州大学校园景观特点和景观演化过程中的人为干扰因素，本文从研究对象的特性以及根据实际的需要出发，采用了在土地利用方式的基础上叠加人类活动方式，并参考国内外学者们对高校校园景观格局和校园绿地空间布局的生态学分类方法，对贵州大学3个主校区进行景观分类