四川VR三维全景制作_三维可视化应用

什么是BIM的概念?BIM含义包括什么? 

今天我们聊聊什么是BIM的概念?BIM含义包括什么?近年来，由于信息科技的进步，以BIM 数据格式作为图文件数据的交换标准的BIM建物信息模型越来越受A/E/C 产业的重视。其优点在于能将图型与非图形信息整合于模型中，减少不必要的数据格式转换与纸本文件、促进信息处理的一致性与效率，并提供项目生命周期中不同阶段的信息交换与共享。BIM (Building Information Modeling) 即为建筑信息模型，系指建筑物在设计和建造过程中，创建和使用的「可计算数字信息」。而这些数字信息能够被程序系统自动管理，使得经过这些数字信息所计算出来的各种档案，自动地具有彼此吻合、一致的特性。【BIM建筑信息模型】的基本建构概念是将模型参数化，此方式不同于以往CAD数据仅为向量数据，在BIM的数据库中，每项对象皆是参数化建置而成，故使用BIM 系统绘制建筑工程图时，只需从BIM 数据库选取所需之对象，即可建构出BIM模型。【BIM】实际上是运用Object CAD概念。Object 在CAD称之为物件，而Object CAD系指面向对象的CAD。所谓面向对象，就是以对象为主的计算机绘图工具，面向对象时期，不再只是点、线、圆这些看起来无相关连性的线条图面，在CAD 界面中，用户画窗时，所使用的指令式：窗，尔后移动鼠标，依其设定的位置在墙对象定位即可。当使用者在墙上指定了这个窗的位置后，墙会自动在窗的位置上开一个洞，窗也会依附在墙上，当用户选取窗的性质项目时，可得知对象显示的名称及窗型，而不再只是传统AutoCAD 接口之中线、圆等2D 的对象组合。BIM数据库事实上可视为3D 的模型，故使用【BIM系统】所产出的2D 图面，其实是取自3D 模型在任一平面上的投影结果。由此可知若使用BIM 系统构筑一栋3D 建筑模型后，即可直接建立所有建筑所需之图面(如平面图、立面图、剖面图外，还有透视图(含线稿、上色、彩现)等)，如此一来就可省去传统AutoCAD 图面必须重复绘制相关图面之时间，把省下来的时间用在更有意义的建筑设计上。好了，关于什么是BIM的概念?BIM含义包括什么?就为大家介绍这么多，希望通过此文能够帮到大家

基于三维GIS的校园景观格局研究 

近几十年来，随着社会经济的发展，国家越来越强调文化软实力的提升。教育乃国之根本，也受到前所未有的重视，随之而来的便是全国各大高校扩大了招生规模。校园景观不同于其他类型景观，它除了给广大师生提供宜人的外部环境外，还重视挖掘校园文化、创造交流空间以及塑造广大师生的个性，因为一个优美的校园环境对学生的精神世界会产生潜移默化的影响。

因此基于三维GIS的景观生态学将整个景观作为研究对象，将景观定义为相似的形式在整体上重复出现，由一系列相互作用的生态系统组成的异质性区域。而景观格局是自然因素和人类活动的双重作用下景观空间异质性的具体体现，主要通过景观单元的数目、类型、空间分布来进行刻画。

本文突破了在传统景观格局分析上选取对象的限制，以贵州大学3个校区的校园全覆盖区为研究对象，采用景观类型划分方法，综合考虑各类景观用地，对校园景观格局进行深度分析，为今后校园景观格局的改造提供更加合理的意见和建议。

从生态学的角度来看，“大学”是一个生态系统，景观生态学的原理可为校园的生态建设提供一定的指导作用。

本文通过做贵州大学3个校区的校园景观空间格局和校园绿地空间布局的分析及比较研究，主要是为了探究当前校园景观格局的布局是否合理，各景观类型的功能有没有得到有效的发挥。

1、研究方法

1.1 研究区概况

贵州大学北校区和南校区为老校区，西校区为新校区。北校区座落在花溪大道西侧，紧邻花溪国家城市湿地公园，西校区位于北校区西侧，在甲秀南路与北校区一路之隔。南校区位于学士路，在北校区南侧约2公里处。

1.2景观信息提取与分类

依据贵州大学南校区、北校区和西校区的设计平面图及实地调查，利用ZTMapGIS软件将各个校区校园划分为不同的斑块，并提取了各斑块的面积和周长、形状指数等作为基本的参数信息。通过对校园内土地利用状况的分析，本文的校园景观被划分为建筑与铺装、绿地、道路、水体以及其他5种斑块类型，其中将绿地斑块进一步划分为教学科研区、生活区、体育活动区、休闲娱乐区和道路5种类型