福州三维gis应用_2.5D地图应用

ArcGIS强大的三维渲染引擎，支撑全领域GIS数据三维化升级

数据作为GIS平台的基础，直接影响着系统功能的实现。随着技术的发展以及硬件设备的丰富，三维数据来源越来越多，获取成本越来越低。业内专家认为，GIS数据的三维化升级是大势所趋。

ArcGIS 10.8不仅支持手工精细建模模型，还支持实景三维模型和BIM以及室内模型等三维数据。三维数据一般都具有数据量大、数据分布不均匀等特点，为了进一步提高前端呈现的效率，ArcGIS 10.8新增加了可视范围工具，可以根据用户的需求和数据的重要性程度，在不同比例尺下加载不同图层的数据，带来更好的视觉效果。

而对于部分缺少三维数据的用户来说，ArcGIS 10.8的智能制图功能，可在浏览器端将二维要素图层直接转化成三维模型，并基于要素属性实现数据驱动制图。

ArcGIS与新技术融合，激发三维应用无限可能

随着5G时代的到来和物联网等技术的进一步发展，相信未来GIS在三维上将会与更多的领域结合，开启新的应用空间。比如，除了上面谈到的与BIM的结合外，与IoT结合将有可能促进GIS的又一次飞跃，实现GIS从现有的三维空间管理过渡到四维时空管理上。与游戏引擎的结合是另一个值得期待的应用思路。游戏引擎包含了物理引擎、碰撞检测系统、电脑动画、渲染引擎等交互式应用核心组件，通过借助GIS的洞察分析能力，能够进一步提升游戏的沉浸式体验。

当然，更多三维酷炫应用，你都可以在6月17-19日，“2020 ArcGIS空间信息技术开发者大会”线上直播中得到极致体验。除了最新版本ArcGIS 10.8将正式亮相，大会还设有专题讲座将深度剖析ArcGIS平台在三维方面的重大提升。

基于三维GIS的校园景观格局研究 

近几十年来，随着社会经济的发展，国家越来越强调文化软实力的提升。教育乃国之根本，也受到前所未有的重视，随之而来的便是全国各大高校扩大了招生规模。校园景观不同于其他类型景观，它除了给广大师生提供宜人的外部环境外，还重视挖掘校园文化、创造交流空间以及塑造广大师生的个性，因为一个优美的校园环境对学生的精神世界会产生潜移默化的影响。

因此基于三维GIS的景观生态学将整个景观作为研究对象，将景观定义为相似的形式在整体上重复出现，由一系列相互作用的生态系统组成的异质性区域。而景观格局是自然因素和人类活动的双重作用下景观空间异质性的具体体现，主要通过景观单元的数目、类型、空间分布来进行刻画。

本文突破了在传统景观格局分析上选取对象的限制，以贵州大学3个校区的校园全覆盖区为研究对象，采用景观类型划分方法，综合考虑各类景观用地，对校园景观格局进行深度分析，为今后校园景观格局的改造提供更加合理的意见和建议。

从生态学的角度来看，“大学”是一个生态系统，景观生态学的原理可为校园的生态建设提供一定的指导作用。

本文通过做贵州大学3个校区的校园景观空间格局和校园绿地空间布局的分析及比较研究，主要是为了探究当前校园景观格局的布局是否合理，各景观类型的功能有没有得到有效的发挥。

1、研究方法

1.1 研究区概况

贵州大学北校区和南校区为老校区，西校区为新校区。北校区座落在花溪大道西侧，紧邻花溪国家城市湿地公园，西校区位于北校区西侧，在甲秀南路与北校区一路之隔。南校区位于学士路，在北校区南侧约2公里处。

1.2景观信息提取与分类

依据贵州大学南校区、北校区和西校区的设计平面图及实地调查，利用ZTMapGIS软件将各个校区校园划分为不同的斑块，并提取了各斑块的面积和周长、形状指数等作为基本的参数信息。通过对校园内土地利用状况的分析，本文的校园景观被划分为建筑与铺装、绿地、道路、水体以及其他5种斑块类型，其中将绿地斑块进一步划分为教学科研区、生活区、体育活动区、休闲娱乐区和道路5种类型